| PROJEKTVERLAUF
2. Transnationales Partnertreffen
in Bratislava vom 23.-26.10.05 unter Teilnahme aller Partner
und des Beirats (Abstimmung der Gliederung und der Sprachmodul-Inhalte,
Auswertung der durchgeführten Zielgruppen-Befragungen)
1. Referenzrahmen, Anlage und (zeitlicher)
Gliederung der Sprachmodule
Die Sprachmodule sollten nach gemeinsamer Einschätzung
an der Niveaustufe A1 des Europäischen Referenzrahmens
für Sprachen orientiert sein, da ein höheres Niveau,
bezogen auf die Zielgruppen sowie die geplante Dauer der Sprachlernphasen
den Rahmen der Möglichkeiten sprengen und die TeilnehmerInnen
überfordern würde.
Bei der Erarbeitung der Lehr- und Lernmaterialien
sowie deren Umsetzung in eine elektronische Form einigte sich
die Projektgruppe auf folgende Gliederung:
| Phasen |
Selbstlernphasen |
Kontaktphasen |
Stundenzahl |
| Vorbereitung |
8 Wo x 4 Std = 32 |
2 x 4 Std = 8 |
40 |
| Begleitung |
12 Wo x 4 Std = 48 |
3 x 2 Std = 6 |
54 |
| Nachbereitung |
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1 x 6 Std. = 6 |
6 |
| Insgesamt |
80 Std |
20 Std |
100 Std |
In diesem Rahmen sollten die Partner OTS
und Adulta sowie AuL Hamburg die die zu erarbeitenden Themenfelder
festlegen und die zeitliche Lage von Selbstlern- und Kontakt–Phasen
in Vorbereitung und Durchführung der Praktika klären.
Es wurde festgelegt, dass je Zielsprache zwei Module (Vorbereitung/Begleitung+Nachbereitung)
Dänisch und Finnisch entwickelt werden.
2. Themenfelder der Module
Die Themenfelder der Module sollten auf den Ablauf des Praktikums
abgestimmt sein und die Anforderungen und Bedürfnisse
der TeilnehmerInnen aufnehmen, nachdem die Auswertung der
Bedarfserhebung ergeben hatte, dass die Zielgruppe sich ein
Verhältnis von Alltagssprache zu Arbeitswelt/Fachsprache
von 1:1 wünscht. Die Themenfelder sollen daher ausgerichtet
werden auf: Orientierung (in der Stadt / am Arbeitsplatz)
| Modul I (basic) |
| Ankunft |
(Stadt / Unterkunft / Betrieb) |
| Arbeitstag |
(Arbeitszeiten / Pausen / Essen) |
| Freizeit |
(Einkaufen / Sport/Hobbys / Kneipe/Kino / Tourismus) |
| Modul II (advanced) |
| Arbeitsplatz |
(Arbeitssicherheit / Kollegen/Vorgesetzte / Arbeitsabläufe) |
| Stadt/Umfeld |
(Nahverkehr / Gesundheitswesen / Geld) |
Die Sprachlerneinheiten sollten auf die
Fertigkeiten - Hören/Verstehen – Sprechen –
Lesen (Zeichen/Symbole) ausgerichtet werden (entspr. A 1),
konkrete Lebens-/Arbeitsweltsituationen aufgreifen und sprachliches
und interkulturelles Lernen miteinander verbinden. Hilfen
und Anweisungen sollten in englischer Sprache gegeben werden.
3. Umsetzung der Selbstlerneinheiten
Advice sagte zu, einen Vorschlag zu entwickeln, in dem der
Aufbau und die Umsetzung der Sprachlerneinheiten in ein elektronisches
Lernprogramm vorzulegen, das sich an Computerspiele anlehnt.
Geplant wurde, den Lernenden nach Durchgang einer Übung
bei Erfolg (‚auf das nächste Level’) einer
gegebenen Aufgabe gehen zu lassen, um den Lernprozess zu steuern
und Anreize des Voranschreitens zu schaffen.
4. Portfolio
Thorben Hansen (OTS) stellte ein elektronisches Portfolio
vor, mit dem in Odense bereits gearbeitet wird. Teile des
Portfolios wurden als sinnvolle Vorlage für die Portfolio-Entwicklung
im Projekt gesehen, worauf von OTS zugesagt wurde, einen Arbeitsvorschlag
für eine adaptierte Version zu entwickeln.
5. Kommunikation und Arbeitsabsprachen
im Projekt
Vereinbart wurde, die Kommunikation während der nächsten
Arbeitsschritte per Email zwischen den Projektpartnern sicher
zu stellen, wobei ein Verfahren gewählt wurde, bei dem
sowohl alle Partner als auch die koordinierende Einrichtung
(BAK) jeweils über den gleichen Informationsstand verfügen.
6. Arbeits- und Zeitplan
Abgestimmt wurde, zwei Testeinheiten zum Modul 1 (Ankunft/Stadt)
durch OTS und Adulta entwickeln zu lassen (unter Einbeziehung
der Erfahrungen von AuL Hamburg in der Zusammenarbeit mit
beiden Partnern) bis zum 20.12.2005, Weiterentwicklung der
Homepage zum Projekt (mit Entwicklung Logo) bis Januar 2006
(Arbeit und Leben), Erarbeitung von Vorschlägen/Vorgaben
zur Gestaltung der Selbstlerneinheiten (Advice) bis Ende Januar
2006, Erstellung der Gesamtmodule (nach Abstimmungsprozess
im Januar/Februar 2006 und Festlegung der Vorgaben für
Advice bis September 2006. Vorlage eines Vorschlags zum Portfolio
(auf Basis der Entwicklung OTS) bis Februar 2006 durch OTS.
Ab Juni 2006 Einsatz von Teilmodulen zur Vorbereitung von
Praktika durch AuL HH. Rückkoppelung der Praxiserfahrungen
mit Adulta/OTS.
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